L'évolution de l'enseignement musical conduit les enfants à débuter l'étude du saxophone de plus en plus tôt, souvent dès l'âge de huit ans. Cette méthode est conçue pour eux. Elle s'adresse également par sa simplicité et sa diversité à tous ceux qui, quel que soit leur âge, veulent s'initier au saxophone. Le CD comprenant l'accompagnement de piano de 52 minutes de musique de ce volume permet de développer, dès la deuxième semaine d'étude, une écoute harmonique avec un répertoire d'une grande diversité: chansons et danses populaires, musique ancienne, classique, romantique, langage actuel et improvisation. Nous souhaitons développer l'habitude de la mémorisation par une invitation régulière à apprendre par coeur et en donnant des modèles d'exercices à reprendre sous des formes différentes: lié ou détaché, octave inférieure ou supérieure, propositions de rythmes pour l'agilité, mouvements contraires, etc. Le professeur peut prendre ainsi la liberté de développer les exercices, de les réutiliser ou de les modifier en fonction des besoins de chacun. Habituer le jeune saxophoniste à l'analyse des difficultés et à la réflexion autant qu'à l'exercice, associer en permanence le développement de la maîtrise instrumentale et le plaisir musical, tels ont été nos objectifs. (Christophe Bois et Claude Delangle)
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Version française
(EUROPEAN COMPANY) 
L'évolution de l'enseignement musical conduit les enfants à débuter l'étude du saxophone de plus en plus tôt, souvent dès l'âge de huit ans. Cette méthode est conçue pour eux. Elle s'adresse également par sa simplicité et sa diversité à tous ceux qui, quel que soit leur âge, veulent s'initier au saxophone. Le CD comprenant l'accompagnement de piano de 52 minutes de musique de ce volume permet de développer, dès la deuxième semaine d'étude, une écoute harmonique avec un répertoire d'une grande diversité: chansons et danses populaires, musique ancienne, classique, romantique, langage actuel et improvisation. Nous souhaitons développer l'habitude de la mémorisation par une invitation régulière à apprendre par coeur et en donnant des modèles d'exercices à reprendre sous des formes différentes: lié ou détaché, octave inférieure ou supérieure, propositions de rythmes pour l'agilité, mouvements contraires, etc. Le professeur peut prendre ainsi la liberté de développer les exercices, de les réutiliser ou de les modifier en fonction des besoins de chacun. Habituer le jeune saxophoniste à l'analyse des difficultés et à la réflexion autant qu'à l'exercice, associer en permanence le développement de la maîtrise instrumentale et le plaisir musical, tels ont été nos objectifs. (Christophe Bois et Claude Delangle)
Claude Delangle: Méthode de saxophone pour débutants: Saxophone: Instrumental
Méthode Pour Débutants (DELANGLE CLAUDE / BOIS CHRISTOPHE)