Formation musicale, 1er cycle - 3ème année. Par BELLOT INGRID.
Les chemins qui mènent à l’interprétation musicale sont multiples, et ont cependant tous comme unique origine : l’oral. Il est donc essentiel et primordial pour tout élève qui débute sa formation musicale de commencer à chanter, parler, dire à haute voix, autrement dit “oraliser” la musique pour mieux se l’approprier et pouvoir ensuite la lire et l’écrire. Afin d’acquérir ce langage et de permettre à l’élève de vivre ces moments de cours dans le plaisir de la découverte, chaque notion est abordée par un chant original écrit dans un style différent, ouvrant des champs de connaissances utiles à son futur épanouissement musical.
SOMMAIRE DES CHANTS
Leçon I (dans le style de S.Rachmaninov)
Leçon 2 (dans le style de la période classique (1750-1830))
Leçon 3 (dans le style d’une « impératrice » de M. Ravel)
Leçon 4 (dans le style d’un « petit galop »)
Leçon 5 (dans le style klezmer)
Leçon 6 (dans le style de C. Saint-Saëns)
Leçon 7 (dans le style d’A. Dvorjack et d’un western)
Leçon 8 (dans le style de J. Haydn)
Leçon 9 (dans le style d’une danse allemande de W.A. Mozart)
Leçon 10 (dans le style d’une chanson de marin)
Leçon 11 (dans le style d’une chanson engagée)
Leçon 12 (dans le style de J. Williams)
Leçon 13 (dans le style de L. v. Beethoven)
Leçon 14 (dans le style d’une valse d’orgue de barbarie)
Leçon 15 (dans le style d’une berceuse hawaïnenne) / Niveau : (2/8) Facile / Solfège/Formation Musicale / Formation Musicale
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Version française
(EUROPEAN COMPANY)