Il est tout à fait essentiel dès le début pour éveiller l'imagination musicale de la jeune élève. Le problème de l'enseignement de la dynamique, phrasé, la variété du toucher, est grandement simplifié, car la coopération active et désireuse de l'étudiant a été remportée. Ces pièces ont donc tous été faites avec un programme précis sur lequel les élèves peuvent se construire une image plus détaillé…